{盛煌娱乐}（上课跟老师打扑克）

本文目录一览：

• 1、昨天晚上在教室打扑克被班主任抓住了怎么办啊???
• 2、上晚自习打扑克被班主任发现了,要我写检讨书,字数不限,
• 3、孩子在教室打扑克怎么办?

昨天晚上在教室打扑克被班主任抓住了怎么办啊???

能被你捉到，对你也好，对我也好，对你好的是不再使打扑克这种病源再传染到别的同学身上，我也不希望悲剧再次发生，免得你再担忧，以免伤了身体。

谈话提醒：首先，老师可以找到学生，单独谈话提醒他们这种行为的不良影响，告诉他们打扑克是不符合学校规章制度和道德底线的行为，希望他们不要再重复这种行为。

我意识到我的错误，我深感抱歉。我本不应该在教室里玩扑克牌，这不仅违反了学校纪律，也对同学们的学习造成了干扰。我承诺，我以后一定会严格遵守学校规章制度，不再做任何破坏课堂秩序的事情。玩扑克牌不仅浪费了宝贵的学习时间，还可能对我的身心健康造成负面影响。

当发现孩子在教室打扑克时，作为家长或老师，我们应该采取以下措施来解决这个问题：保持冷静：首先，我们需要保持冷静，不要立即对孩子发火。了解孩子为什么会在教室里打扑克，是因为课间无聊还是其他原因。沟通：与孩子进行沟通，了解他们的想法和动机。

描写思路：从检讨的主题入手，先进行认错，之后详细检讨自己犯错误的原因，最后保证下次不再犯同样错误，正文：尊敬的老师：您好 首先，我想十分诚心的向您说一句：对不起，我错了。具体情况如下：这次上课打牌，我已经深刻的意识到了自己的错误。

不应该盲目阻止。当然，孩子的玩也要符合身份和年龄，孩子还小，并不是所有玩耍的项目都可以被支持，比如一些成人类的游戏项目，就不适合孩子去玩，孩子还容易玩得忘乎所以，所以父母的监督也是很关键的，学霸去玩，都是有严格的时间控制，毕竟学生的主要任务是学习，千万不可玩得忘记了学习。

上晚自习打扑克被班主任发现了,要我写检讨书,字数不限,

1、跟老师打扑克我已深刻认识到自己跟老师打扑克的错误跟老师打扑克，不该在晚自习时打扑克。晚自习是学校留给我们的宝贵学习时间，却用在了娱乐上，这是非常不恰当的行为。作为学生，学习应当是我们的首要任务，我意识到我未能遵守这一准则，犯下了严重错误。虽然无法挽回过去的错误，但我愿意通过书写检讨书，深刻反思并改正错误。

2、而这份检讨书真正的意义在于，让我意识到自己的错误，并督促自己改正！所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价！因此，我真诚的接受老师的批评和教育。

3、尊敬的班主任跟老师打扑克：首先，我不该在晚自习期间玩扑克，这是学校三令五申的事情，都因为我思想觉悟不高，心智不够成熟才导致违反了校规。这样做，不仅给自己造成不便，还给老师带去一些失望感。此外，拿手机出来瞄还会让自己分心，不能专心复习，也因此有可能会影响成绩。

4、晚自习打扑克是我们的不对 ， 我们没有什么理由在学校这么神圣的地方打牌， 对此我感到十分愧疚， 可我是那么的爱学习的 停学两天对我的打击太大了 我一想到 我不能在学校学习知识 我都无法接受 几次想去跳喝河， 可我想到你对我的教育 你告诉我们 生活是美好的 我们要热爱生活，。

5、不会再犯这样的错误，绝不无故旷课，更不会因为一些小小的诱惑，而旷课玩电脑。一定将心思都用在学习上，为了自己的将来和前途考虑，认真学习。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。

6、自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

孩子在教室打扑克怎么办?

1、保持冷静：首先，我们需要保持冷静，不要立即对孩子发火。了解孩子为什么会在教室里打扑克，是因为课间无聊还是其他原因。沟通：与孩子进行沟通，了解他们的想法和动机。告诉他们在教室里打扑克是不被允许的，并解释原因。例如，这会影响他们的学习，也会影响到其他同学的学习。

2、谈话提醒：首先，老师可以找到学生，单独谈话提醒他们这种行为的不良影响，告诉他们打扑克是不符合学校规章制度和道德底线的行为，希望他们不要再重复这种行为。

3、提醒学生：在发现学生在教学楼内打扑克后，可以首先提醒他们，告诉他们在教学楼内打扑克不仅会影响自己的学习，还会影响其他同学的学习和教学楼内的整体环境。 收缴扑克牌：如果学生仍然继续打扑克，可以将他们的扑克牌收缴，并告诉他们要正确利用课余时间，不要浪费在玩扑克上。

4、落实的关键是检测和重复。落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。找漏洞、补漏洞。主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。